Opificium STEM: l'esperienza del fare

Il progetto ha lo scopo di amplificare l'educazione liceale delle STEM attraverso l'attivazione di laboratori pomeridiani in cui esperire la conoscenza appresa in classe attraverso percorsi di fabbricazione digitale, problem solving, creatività e competenza. Il progetto si divide in due fasi: -Fase 1: STEM DELLE COSEAttivazione di laboratori per l'apprendimento della stampa 3d e Arduino.?Alfabetizzazione dell'uso, comprensione dei limiti e delle potenzialità di questi strumenti del nostro tempo. Verrà posta particolare attenzione alla connessione ed al riuso del proprio sapere pregresso e l'utilizzo di questi apparecchi in grado di generare cose, ricevere, elaborare e restituire dati.??-Fase 2: THINKERING FOR CITY ?In collaborazione con il Comune di Caravaggio il laboratorio si trasformerà in fucina ideativa per la città. Le competenze apprese nella prima fase verranno messe al servizio della comunità per lo sviluppo di dispositivi in grado di risolvere piccole problematiche cittadine. ?In questa fase verranno stimolate la produttività e sviluppo collaborativo in piccoli team, il learn by doing, l'uso e la creazione di risorse open source, il coinvolgimento del proprio essere e sapere per il bene comune e la cittadinanza.Il progetto apre una strada percorribile nel futuro sia per la disponibilità dei docenti a riprodurre nel tempo il medesimo format, sia per la ricaduta di esso all'interno dei progetti di alternanza scuola-lavoro con possibilità di miglioramento dell'imprenditorialità delle classi e disseminazione negli istituti inferiori.Infine è da sottolineare la rilevanza per i docenti in termini di innovazione didattica e contemporaneità dei contenuti trattati.

Obiettivi specifici e risultati attesi

"L'istituto opera nell' area della Bassa Bergamasca: è ubicato a Caravaggio, una piccola città di 16.000 abitanti. Il bacino d' utenza è costituito da molteplici comuni delle province di Bergamo, Cremona, Milano ed esclusi i due centri maggiori, le restanti realtà non superano i 5.000 abitanti. Nella maggior parte dei casi, gli alunni del Liceo appartengono ad un contesto socio-ambientale medio-basso e vivono in paesi che offrono stimoli e sussidi alla loro crescita culturale. Sul territorio si contano numerose realtà educative, culturali, sociali, sportive. La situazione socio-economica è molto articolata, per questo motivo gli alunni presentano situazioni familiari e bisogni eterogenei. Dagli anni ' 50 il territorio, un tempo esclusivamente di vocazione rurale, ha subito una grande trasformazione con la fioritura di PMI e grandi industrie grazie alla sua ubicazione in posizione strategica sull' asse Milano - Brescia. La nostra campagna occupa circa l'84% del territorio, mentre il rimanente 16% è destinato agli insediamenti abitativi e al settore produttivo le numerose imprese anche di alto livello operano nelle due zone industriali e in quella artigianale. Il flusso immigratorio è forte e costante: il numero degli alunni stranieri presenti nelle classi è sempre più rilevante: l' incidenza degli alunni con cittadinanza non italiana è circa il 5%"

Congruità con il POF della scuola

"Nello spirito della ricerca e dell'innovazione, nel riconoscimento dei bisogni variegati degli studenti e delle più ampie istanze culturali, il nostro istituto organizza da diversi anni nel pomeriggio varie attività cui gli studenti possono iscriversi, considerando le proprie attitudini ed interessi correlati. Alcune esperienze sono realizzate trasversalmente ai due indirizzi, scientifico e linguistico, altri sono più specifici alla relativa caratterizzazione. I corsi elettivi pomeridiani mirano ad una personalizzazione del percorso di studi. La frequenza ai Progetti/Corsi integrativi per almeno il 80% della durata dà diritto all'attestato e/o certificazione e concorre a determinare il punteggio più alto di banda nell'assegnazione del credito scolastico del triennio. Il progetto &ldquo Opificium STEM: l' esperienza del fare&rdquo intende inserirsi all' interno di questa proposta sia perchè consente alla scuola di garantire l' apertura pomeridiana senza alcun onere aggiuntivo sia perchè è ormai consuetudine dei ragazzi dedicarsi ad uno o due corsi pomeridiani l' anno per acquisire competenze specifiche utili per il futuro. Si citano solo alcuni dei corsi proposti dalla scuola affini al progetto presentato: - Autocad/inventor - Forum Matematica ri-creativa - Strutture logiche e algebriche - Potenziamento laboratoriale di fisica - Fisica quantistica - ECDL - Programmazione informatica - Costruzione della SISMOBOX - informatica musicale"